“三歲看大”的道理告訴我們，孩子的早期教育很重要。此時(shí)孩子的大腦好象一張白紙，不斷接觸的事物，逐漸積累起來(lái)，對(duì)孩子各種知識(shí)的掌握、性格形成、行為養(yǎng)成、品質(zhì)形成等方面起到關(guān)鍵作用，甚至影響其一生，此時(shí)正是對(duì)孩子心智教育的黃金階段。

        家庭教育作為最初最基本的教育，其作用不可小視，特別是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展快速，新生事物層出不窮對(duì)傳統(tǒng)教育沖擊嚴(yán)重，更應(yīng)該重視家庭教育。一些家長(zhǎng)以為，教育是學(xué)校的事情，孩子交給學(xué)校，自己什么都不用管了，出現(xiàn)平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，甚至班主任打電話到家里反映孩子在校情況也不重視，通知到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也以工作忙為由不參加的現(xiàn)象，把老師當(dāng)作保姆，使得教育活動(dòng)中的家庭教育部分缺位。為什么同樣聰明的孩子，同是一個(gè)老師任教，有的成才，有的沒(méi)有成才，有的發(fā)展全面，有的發(fā)展不均衡，其實(shí)是家庭教育的差異所造成的，凡是家庭教育抓的好，孩子成長(zhǎng)和發(fā)展均好。

        家庭教育是每一個(gè)家長(zhǎng)的首要任務(wù)，無(wú)論家務(wù)和工作多么繁忙，家長(zhǎng)也要擠出時(shí)間來(lái)對(duì)孩子實(shí)施家庭教育。家庭教育是一個(gè)多方面的工程，不僅僅在孩子的學(xué)習(xí)這一方面，它是多樣的。家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，要注意：

        1、注意自己的言行舉止，個(gè)人修養(yǎng)

        有話說(shuō)：“學(xué)校一年，家中一日”，說(shuō)地是學(xué)生在學(xué)校中老師用了一年的時(shí)間進(jìn)行教育，有可能回到家中見(jiàn)到通宵麻將賭博等現(xiàn)象，一天就變壞，使得他們迷茫，不知所以。孩子的模仿能力非常強(qiáng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意言傳身教，不說(shuō)粗話，不當(dāng)著孩子的面有出格舉動(dòng)。

        2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

硬件環(huán)境方面：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力，書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。最好能關(guān)上窗戶，避免城市噪音。

        軟件環(huán)境方面：①時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，高度重視，平時(shí)只是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況，參與到孩子的學(xué)習(xí)中，共同研究探討，但絕不是幫孩子做作業(yè)，只是一種姿態(tài)，在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助分析解決，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。在處理孩子學(xué)習(xí)中遇到的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)時(shí)，準(zhǔn)備一本錯(cuò)誤記錄本，平時(shí)講解分析、糾正錯(cuò)誤，周末統(tǒng)一重新做過(guò)，同樣的錯(cuò)誤，也許再做還會(huì)錯(cuò)，但是最后加深了印象，掌握知識(shí)點(diǎn)更牢固。

       ②要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，如果作業(yè)太多，可以分段完成，做完一門功課可以休息一會(huì)兒。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。

       ③對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于同一件事要反復(fù)聽(tīng)好幾遍，當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、沒(méi)聽(tīng)清，使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容。

        3、民主教育管理：

       ①養(yǎng)成家庭聊天的習(xí)慣，關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞，家人聊天不僅可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)與傾訴的習(xí)慣，還可增進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，與孩子建立一種朋友般的關(guān)系。

       ②一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，都要恰如其分。不能諷刺孩子，諸如：笨豬，笨死了之類的說(shuō)法。

      ③家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育要一致，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處，這樣孩子就是非難辨了。

      4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師做好孩子的教育工作。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，配合教師共同教育好孩子。

        時(shí)代在發(fā)展，家庭教育也要變化。為了能夠培養(yǎng)成功的孩子，家長(zhǎng)須更新觀念。在傳統(tǒng)的中國(guó)人心中，家長(zhǎng)就是權(quán)威，高高在上的感覺(jué)，我們要把傳統(tǒng)的這種中國(guó)人的家長(zhǎng)模式革掉，換成一種新的家長(zhǎng)模式，也就是說(shuō)今天的家長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)觀念更新，做一個(gè)新型的家長(zhǎng)。