請(qǐng)家教和做家教，必須要了解家教價(jià)格，下面列舉了一些影響因素，供大家參考：
一、路程遠(yuǎn)近
如果老師到孩子家輔導(dǎo)，就需要考量這個(gè)因素。近當(dāng)然好，省時(shí)省 力，輔導(dǎo)情緒愉快，方便長(zhǎng)期輔導(dǎo)。
如果學(xué)生到老師家或是老師開辦的小班輔導(dǎo)，就不存在這個(gè)問題。
二、每周輔導(dǎo)次數(shù)
就好比買東西，買的多可以優(yōu)惠一點(diǎn)，買的少議價(jià)空間就小。雙方需要兼顧老師辛苦付出的回報(bào)以及學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。
三、每次輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)度
和上條原理差不多。
四、課程難易程度
比如，奧數(shù)輔導(dǎo)價(jià)格高過普通數(shù)學(xué)；初中輔導(dǎo)價(jià)格高過小學(xué)；高中輔導(dǎo)價(jià)格搞過初中；初三輔導(dǎo)價(jià)格高過初二；初二輔導(dǎo)價(jià)格高過初一，等等，這些都是難易程度的體現(xiàn)。
五、老師類別
常見家教老師類別：在校大學(xué)生、畢業(yè)大學(xué)生兼職、全職家教老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師、在校或退休老師。
不同類別的老師，反映出各自輔導(dǎo)的專業(yè)性和能力，這也是價(jià)值的體現(xiàn)。
六、提優(yōu)還是補(bǔ)差（花費(fèi)老師精力多少）
90分提高到95分的難度，要高于60分提高到70分或是80分的難度。不是非常專業(yè)的老師，是難以做到的。所以這也是提優(yōu)輔導(dǎo)的老師相對(duì)少的原因。老師少，價(jià)格自然就會(huì)高。
七、孩子性格正常還是特殊性
現(xiàn)在生活條件好了，嬌生慣養(yǎng)家庭普遍了，家長(zhǎng)無暇關(guān)注孩子多了，教育方式錯(cuò)誤了，會(huì)形成很多問題孩子。例如，多動(dòng)、厭學(xué)、小霸王、沉默無語、慢等等。使用正常孩子輔導(dǎo)方式不太奏效，老師往往需要花費(fèi)大量時(shí)間和孩子溝通，需要采取特殊的方法，需要不斷的總結(jié)和變換，常常還影響老師的情緒，所以愿意輔導(dǎo)的老師較少，價(jià)格因此相對(duì)就高一點(diǎn)。
八、全科輔導(dǎo)還是單科輔導(dǎo)
全科相對(duì)于單科要求稍高，老師精力會(huì)分散，會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間備課和準(zhǔn)備資料，所以愿意教單科的老師多于全科老師。一般年紀(jì)大的老師都不能教全科。
九、輔導(dǎo)形式
“一對(duì)一”輔導(dǎo)還是“一對(duì)多”輔導(dǎo)？在時(shí)間花費(fèi)角度，兩者是一樣的，但是對(duì)于老師而言，回報(bào)卻有差異。“一對(duì)多”由于有學(xué)生多的優(yōu)勢(shì)，累積費(fèi)用會(huì)有好的回報(bào)，自然單個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)價(jià)格可以優(yōu)惠一點(diǎn)。但是“一對(duì)一”只面對(duì)一個(gè)學(xué)生，卻消耗了同樣的時(shí)間，所以價(jià)格要相對(duì)高一點(diǎn)。
備注：家教是智力付出，無法用統(tǒng)一的價(jià)格來衡量，也不能簡(jiǎn)單對(duì)比。最好是學(xué)員和教員雙方見面商議價(jià)格。（合肥家教網(wǎng)權(quán)威發(fā)布）
