1、課前備好課 在每次教學(xué)之前，首先要做的準(zhǔn)備工作就是備課，這將直接關(guān)系到每次授課的流暢性和效果。尤其是第一次上課，因?yàn)槲覀儾恢缹⒚鎸?duì)的是什么樣的學(xué)生與家長(zhǎng)，所以我們更應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)榈谝淮握n的成功，會(huì)讓接下來的工作變得順利得多。當(dāng)然，不管哪一次課，都得認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)橹挥袦?zhǔn)備得夠充分，才能把課講得更好。同時(shí)，有良好的備課做為前期準(zhǔn)備，講課的效果相對(duì)來說也提高了許多，有利于知識(shí)的傳達(dá)，小孩也較容易接受。

 2、對(duì)學(xué)員要了解 俗話說："知己知彼，百戰(zhàn)不殆".同樣，在家教過程中，要想把學(xué)員教好，對(duì)學(xué)員的了解必不可少。首先，要弄清楚學(xué)員的文化水平，也就是你所教的學(xué)員的知識(shí)水平達(dá)到了什么程度，以便對(duì)癥下藥，決定授課內(nèi)容的難易程度。其次，注意了解學(xué)員的性格特點(diǎn)，以便具體問題具體分析。比如：有些學(xué)員比較調(diào)皮，可能不愛搞學(xué)習(xí)。這時(shí)就要采取適當(dāng)方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；而有些學(xué)員相對(duì)來說比較文靜，此時(shí)要注意激發(fā)他（她）的思維，多想問題等等。第三，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，以便有針對(duì)性地選擇授課。用心去感受學(xué)生的每一次進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。 

3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 不管做什么事，只要有了興趣，才能認(rèn)真地對(duì)待事情，才能把事情做好。蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈、"教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)，就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力。 

4、注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際 數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解。 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)源于生活，生活充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

（合肥家教網(wǎng)編輯）