孟祥熙是河北省秦皇島人。記者第一時間聯系到了孟祥熙的母親，她非常感慨地說，孩子在衡中的三年，學校老師和校長付出了很多。“孩子小的時候主要是培養他的學習習慣和學習態度，進入初中后管理上就不多了。”她認為，將孩子領上正確的方向后，激發孩子自主學習的習慣，讓孩子體味學習的樂趣是十分重要的。

“在初中階段就是自己想學，高中的時候經常告訴我‘媽媽，學習很快樂’！”被學習的樂趣一直引領的孟祥熙，每次學習到新的知識，都會開心地說：“這個太有用了！”

對于724分的高考成績，孟祥熙比較平靜地說:“如果沒有努力沒有付出，獲得這樣的成績肯定會瘋。但是努力到了，這個結果就是自然而然的事情了。”

他告訴記者，只是做高考這套題比較舒服，可能發揮就比較好，“如果是其他的模擬題，可能就不是這個分數了。”

其實在高考時，由于“睡蒙了”，所以孟祥熙認為自己的數學發揮不好，錯了一道小題，但與老師及時溝通后，他重新調整心態，和平時一樣去參加第二天的考試。 

在班主任盧紅蘭的眼里，這位一米八多的陽光大男孩用自己的行動實踐了“天道酬勤”。“孟祥熙的高分是意料之中的事情，他一直很優秀并且十分努力。他能夠客觀地認識自己，并不斷改進提升自己。”

盧紅蘭告訴記者，孟祥熙的語文和生物成績比較薄弱，所以春節過后，孟祥熙就結合自己情況與老師交流，改進學習方法，提升成績。“精細化打造自己，每個過程都在有意識地改進自己。”在教室，孟祥熙每天都會留到很晚，不只是學習，還堅持練字。

盧紅蘭感慨地說，成績不是教學的目的和期待，但是孟祥熙的成績背后是他不斷的付出和努力，“天道酬勤”是對他的最好形容。

這位陽光帥氣的大男孩在高考后就堅持到健身房進行鍛煉，熱愛網球和吉他。他喜歡看汽車網站，臉上經常散發著春日暖陽般的笑容，對于自己一直向往的北大光華管理學院，他胸有成竹。
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