“心態決定一切，這學生逢大考都能夠考出好成績。”班主任何瓊老師接受貴州都市報記者采訪時這樣總結。

“貴陽市高考模擬考試理科第一名，高一時全國中學生英語能力競賽一等獎，高二時獲得全國數學聯賽省級決賽二等獎……”周煒迪高中時獲得的各類獎項，何瓊如數家珍。

“他是班長，平時文娛活動也是他在組織，表面看上去比較要強，其實性格比較溫和。”在何瓊眼里，周煒迪在班上是一個威信力比較強的學生，但他的威信力是來自于柔中帶剛的性格。

“鋼琴彈得特別好，成績最好的是英語，這次也考了148分。”周煒迪在何瓊心目中，是一個興趣愛好廣泛的男孩子。

“沒事就會去彈鋼琴，最喜歡的就是組織班上的文娛活動。”和班主任何瓊對自己的總結一樣，周煒迪對于鋼琴和音樂情有獨鐘，認為這既是興趣愛好，更是緩解學習壓力的一種方式。

“堅持根本的原則，定下主要的目標，其余給比較大的自主權。”對于父母的教育觀念，周煒迪覺得父母在把握大方向后，更多的時間是留給他自己。

“把知識變成自己的。”說起自己的學習方法，周煒迪總結到，汲取-思考-總結-回顧。對于各科的學習，周煒迪也給出了自己的方法。

語文：注重修養，平日點滴積累，培養語文的“精氣神”，強力推薦每周的詩歌，試著多寫古體詩。

英語：平日多積累，多練習，多實踐。英語使用得越多，感覺就越好，聽可以聽英文廣播，說可以互相用英語對話，也可以自言自語，還可以嘗試一些簡單的英文興趣寫作（日記、詩歌、小說等等）。

數學：用得最多。抓住方法，強化鞏固。總結每一類題目的要點，總結方法，并且從錯題中積累經驗。

物理：用得多，和數學方法相似。化學：記的用的比較均衡。

生物：記得多，從知識點中延展出做題技巧。