十一、英語成績不能提高怎么辦
        我的英語成績總是不能提高，常在及格附近徘徊，該怎么辦？
        任何結果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，我想你可以用發散思維來找原因。比如，你為什么能把理化學好？為什么別人能把英語學好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發，另外，根據你多次失利的現實，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線，必須克服恐韓癥一樣。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急于求成，堅持，堅持，再堅持，一定要相信只要有付出必定會有收獲.。   

        請記住，環境愈艱難困苦，就愈需要堅定的毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大。——列夫·托爾斯泰

十二、英語越做越不想做如何辦
        我做英語時，剛開始很有勁，但越做越不想做，這種情況如何辦？
        開始做時，精力充沛自然效果好，效果好自然有勁，到后來慢慢地疲勞了，精力越來越不集中，效果越來越差，就不想做了，對不對？方法很簡單，換換口味，或休息一下。
        一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。——列夫·托爾斯泰

十三、學理科有沒有要訣
       學理科有沒有要訣？
       抓住三環節：思考是關鍵；勤做練習題，主要靠自己；
       學好數理化，成才還得怕；文理要結合，人才算合格。

十四、如何改進數理化學習方法
        數理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？
        (1)、培養對學科的興趣；

        (2)、注重公式、定理的推導過程，領會其實質；

         (3)、要有一定數量的練習，練習不是目的，而是掌握和鞏固定理、公式的手段；

         (4)、多記住典型的習題，舉一反三，其關鍵是多思考。
        我們的注意力必須集中在方法本身，這才是震撼古老文明基礎的真正新鮮事物。——懷特海

十五、如何做理化的預復習
         進入高中后，如何做好理化的預復習工作？
         預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預習必須做到找出重點與難點。為此，必須明確內容的思維過程，對內容進行理解，有的同學認為預習只是把內容看一遍即可，這是一種膚淺的認識，沒有思考的瀏覽是一種無效的學習。為了理解知識點，必須堅持理論聯系實際，展開豐富的聯想，回顧一下已學的知識，把新舊知識聯系起來，同時，還要想一想新知識與現實內容的聯系。在預習過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進行再思考，總結出錯的原因，從而對相關知識點進行整理，做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法，把相同或相近的知識點進行歸類復習，也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法，當然也適合理化的學習，而在具體展開時結合具體內容靈活運用。
         人之學，如渴而飲江海。大飲則大盈，小飲則小盈；大觀則大見，小觀則小見。

十六、理科記多還是理解多
         高中學習，理科學科是記多于理解還是理解多于記？
         學習任何知識都離不開理解與記憶，在理解的基礎上記憶，這是最基本的學習方法，因此，不能以多少來對比理解與記憶的關系。當然數理化的記憶與政治、歷史顯然有區別，文科該記的內容相對于理科來說要多一些，但不是說理科就不必記憶，沒有記憶的學習等于白學，理科中的公式、定理是必記的。除此之外，還得記住一些解題技巧、解題方法。只要是知識的東西就需要記，但要掌握理科的知識更需做一些習題才行。
        正當地利用時間！你要理解什么，不要舍近求遠。——歌德

十七、怎樣才能不忘做過的題型
        怎樣做才能使做過的題型不會忘掉？
        德國著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象作了比較系統的研究，指出遺忘是一個先快后慢，不均衡的逐漸變化過程，因此克服遺忘最有效的方法是及時復習。較好的典型習題最好能準備一本筆記本把它記下來，以后如碰到類似的題目就把它放在一起，同時也復習一下以前的習題，這樣，就不會忘記，又能增加知識。
        業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

十八、學好政、史、地，關鍵是什么
        關鍵是根據其特點而學，1、學政治抓住其理論觀點  2、學歷史主要抓住其歷史史料，因此要關注時間 3、學地理一定要抓住地圖。
        玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德；雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉。——歐陽修

十九、讀不進去政治怎么辦
        對于政治，讀起來淡而無味，一點也讀不進去，該怎么辦？
        政治不同于語文，語文讀起來會感到有味。這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，語言的節奏感較強。而政治的語言比較抽象，它主要表達的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強。那么，政治是否原本就是淡而無味的呢？不是的，政治內容所體現出來的辯證思維是任何學科無法比擬的，要學好政治必須把握其特點，因此，不能像讀語文一樣去讀政治。關鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使抽象的知識轉化為生動的形象。當然，舉例并不是目的，應該在具體的事例中歸納出本質，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。
        汗水與豐收是最實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情人。——伊芝

二十、不會做地理題是什么原因
        地理書的內容我能看懂，但許多題目又不會做，這是什么原因？
        能看懂書中的內容，并不一定能深刻地理解它。初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，即使真正懂了，也不等于你已經記住了它。如果已記住了它，也不等于你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即：識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業就是運用的過程。如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，特別是在等值線，地球運動和區域地理部分。只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。
       “難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來。但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。——華羅庚

（合肥家教網）